入校服務

學習障礙支援篇

活動特色

  • 突破主流教育中側重的語言文字的和邏輯思維學習的框框,充分運用多元、多感官藝術媒介,啟發孩子另一方面的潛能。
  • 透過安全、接納、非批判和尊重的環境,營造珍貴的空間,讓孩子敞開心窗,接觸自己、表達自己、接納自己。

活動目標

  • 啟發孩子創意
  • 促進孩子表達和認識自己
  • 建立孩子自尊感

活動內容

  1. 進入:透過故事,圖像,音樂引導,讓孩子進入遊戲想像世界。
  2. 創作:透個舞蹈、動作和音樂,引導孩子經歷創作;再透過圖像/圖工記錄創作。
  3. 分享:協助孩子透過動作、圖像、角色扮演或其他媒介,演繹和分享創作。
  4. 詮釋:透過非批判、真誠回饋,引導孩子繼續詮釋和深化創作,認識自己。
  5. 實踐:鼓勵孩子將新體驗、發現,引申生活反思和實踐

服務對象

  • 有學習障礙的小學生

建議人數

  • 6-8人

建議形式及節數

  • 小組 (共4-8節,每節90分鐘)

 

活動名稱

童夢飛行體驗篇

活動特色

  • 活動多元化,例如工作坊,遊戲,行業走訪及角色體驗等。
  • 經驗學習:透過活動,累積經驗,從經驗中學習,繼而應用於日常生活中。

活動目標

  • 透過活動,引發學生思考將來理想的工作。
  • 透過活動,讓學生認識自己有興趣行業的基本概況。

活動內容

  1. 透過遊戲加深對未來夢想工作的認識
  2. 透過問答或競技比賽,加深學生對將來工作及一般常見行業的認識
  3. 讓學生穿著有關行業的制服或使用有關的工作工具,並進行角色體驗
  4. 安排學生於不同行業進行職場走訪

服務對象

小學生

建議人數

10-15人

建議形式及節數

小組 (共2-4節,每節90分鐘)

 

活動名稱

義務工作體驗篇

活動特色

  • 讓學生瞭解到義工的特質,義務工作在社會上的功能及角色。
  • 透過義工活動,瞭解自己的性格及能力及理解義務工作所帶來的滿足感。
  • 讓學生學習瞭解服務對象特性及需要,從而提供合適的義工服務予社會上有需要人士。

活動目標

  1. 明白做義工的意義,發揮學生所長。
  2. 增強個人能力、人際關係(溝通及合作)技巧。
  3. 了解服務對象/弱勢社群所面對的困難及需要,增進對社會問題的認知。
  4. 培養學校的關懷社區氣氛,增強學校與社區的結連。

活動內容

  • 義工訓練:義務工作元素、與個人成長的關係、態度及技巧。
  • 服務準備:服務對象特性、服務技巧訓練、服務程序設計、商討事前準備。
  • 服務實行:體驗服務過程、帶領服務、分工及團隊協作。
  • 檢討分享:服務身體驗回顧、成效反思及展板製作。

 

本機構可提供予義工探訪的服務對象包括:

  • 一般合適小學:幼兒、兒童、長者、行動障礙人士、社區教育等。

服務對象

小學生

建議人數

12-16人

建議每節時間及總節數

小組(3節,每節90分鐘)及義工服務(1節)

 

服務/小組/活動名稱

小一新生學習適應篇

服務/小組/活動特色

  • 透過實際的生活環境、學習目標、課程與功課、學校要求、上課規則及教學法等,讓學童能熟習小學生活模式,更快適應日後的學習生活;
  • 著重學童的個人分享,因此每個工作員只會負責15至20名學童,並以小組形式推行,務求令學生可以容易與工作員接近,個別學生的問題將被受重視。

服務/小組/活動目標

  1. 幫助參加者適應小學的生活
  2. 讓參加者互相認識,並對小學生活有初步的印象
  3. 培養參加者有正確的學習態度,並懂得照顧自己
  4. 增進學生與別人的關係,學習待人以禮及遵守規則的重要性。

服務/小組/活動內容

  1. 小學生活多面睇
  • 小一與幼稚園的分別
  • 小學的設施、排隊方法
  • 校服及保持整潔的重要
  1. 學習技巧及自我照顧訓練
  • 不同的學科與及正確的學習態度
  • 怎樣執拾書包及寫家課冊
  • 用膳注意事項(包括洗手)及進食禮儀
  1. 社交技巧訓練
  • 學習與同學及老師的相處方法
  • 課室規則

服務對象

升小一學生

建議人數

15-20人

建議形式及節數

小組 (共3節,每節120分鐘)

 

活動名稱

小六升中適應篇

活動特色

  • 以啟發性遊戲、親身體驗、錄影帶情景討論、互動及分享等多元化形式推行,讓學生可以在理想環境中表達對升中的喜與憂,加強學生升中前的心理準備。

活動目標

  • 協助升中學生認識中學與小學生活的異同,提昇升中後的適應能力
  • 加強升中學生的社交技巧及改善人際關係
  • 建立良好讀書習慣及學習如何舒緩讀書的壓力

活動內容

  1. 升中路上
  • 讓升中學生明白中學與小學生活的異同及升中生活的適應方法。
  1. 人際萬花筒
  • 讓升中學生認識在新環境的人際關係,當中包括如何認識新朋友、與異性相處及與老師建立良好的溝通技巧。
  1. 讀書的藝術
  • 讓升中學生了解讀書的基本技巧及如何舒緩讀書的壓力,並介紹母語教學及初中生活的課餘活動。

服務對象

升中一學生

建議人數

小組 (15-20人)

建議形式及節數

小組 (共3節,每節120分鐘)

 

活動名稱

家長教育研習篇

活動特色

緊貼與家長有關社會現象之題目,以講座或互動工作坊形式推行;工作坊以體驗遊戲、角色扮演、影片觀賞及個案討論為主,引導家長進一步提升親子關係及管教子女技巧。

活動目標

  • 讓家長認識兒童及青少年的發展特性及需要
  • 提昇家長管教子女的技巧及加強和諧親子溝通的關係
  • 讓家長正面了解及反思自我管教法則
  • 提供不同方法讓家長培養子女的獨立能力及抗逆力

活動內容

  • 「怪獸家長」、「港孩」現象揭秘
  • 正面有效教育兒童及青少年的方法
  • 管教方式多面睇
  • 升小一適應家長篇
  • 升中家長準備篇
  • 親子溝通技巧
  • 子女的情緒管理
  • 如何提昇子女學習動機

如何有效運用賞罰技巧,協助子女建立自尊和自信

服務對象

小學生家長

建議人數

工作坊 (15-20人)、講座(50-100人)

建議形式及節數

工作坊(2-4節,每節90分鐘)

講座(1節,每節90分鐘)

 

活動名稱

親子義工體驗篇

活動特色

透過親子義務工作概念,為家庭各成員締造有意義的相聚時刻,同時體驗“施比受更有福”。

活動目標

  • 培養親子之間的合作及溝通,促進和諧家庭;
  • 透過親子共同策劃及推行社區服務,增進親子關心社區的意識。

活動內容

  • 義工訓練:義務工作元素、與個人成長的關係、態度及技巧。
  • 服務準備:服務對象特性、服務技巧訓練、服務設計訓練、服務商討、服務實質準備。
  • 服務實行:體驗服務過程、帶領服務、分工及團隊協作。
  • 檢討分享:即時感受分享、服務成效反思、回應社區行動、展板製作及匯報。

 

本機構可提供予義工探訪的服務對象包括:

幼兒、兒童、長者、行動障礙人士、弱智人士及社區教育等。

服務對象

小學生及其家長

建議人數

10-20對親子

建議形式及節數

小組(1-3節,每節90分鐘)及義工服務(1節)

 

活動名稱

飛躍未來體驗篇

活動特色

  • 基層兒童提供支援和機會,體驗不同類型而較少機會接觸之活動,讓其身心能得到均衡及正面的發展。

活動目標

  • 培養學生個人興趣,令其取得成功感。
  • 擴闊學生視野,增加他們在課堂以外的學習經驗,從而突破成長。

活動內容

  • 更上一層樓(參觀天際100香港觀景台)
  • 海洋公園學習之旅
  • 迪士尼探索之旅
  • 3D大電影欣賞
  • 花式跳繩
  • Kickboxing
  • 高爾夫球初體驗

服務對象

低收入家庭之小學生

建議人數

10-20人

建議形式及節數

小組 (節數因應不同體驗活動而定)