活動名稱

• 自我認識篇

活動特色

• 以互動的形式讓學生提升自我瞭解
• 運用不同的自我認識工具或問卷
• 特別使用Self-directed Search的生涯規劃問卷讓學生瞭解個人的興趣、能力及性格。

活動目標

1. 認識個人興趣、能力，提升個人認知

2. 由個人認識到擇業初探

3. 讓學生初步了解生涯規劃的理念

活動內容

1. 以九型人格、MBTI分析個人的性格取向

2. 提升他們對自我能力及優點的個人認知

3. 透過Self-Directed Search的生涯規劃理論及分析工具協助學生了解個人的興趣、能力及職業取向

4.以夢想生活為前題及以財政計劃分析，讓他們認知到理想生活必須努力讀書的理念

5.初步帶出職業的概念，讓學生知道個人認知、夢想生活與理想職業的密切關係

服務對象

初中學生

建議人數

小組 (10人)

工作坊 (40人)

講座 (120人)

建議形式及節數

小組 (共4節，每節60分鐘)

工作坊 (共5節，每節60分鐘)

講座 (共1-2節，每節90分鐘)

活動名稱

職場探索篇

活動特色

• 活動多元化：例如遊戲，分享及匯報等
• 經驗學習：透過活動累積經驗，從經驗中學習，繼而應用於日常生活中

服務/小組/活動目標

1. 透過活動增加學生對將來理想工作的認識
2. 透過活動讓學生為將來工作有所準備

服務/小組/活動內容

1. 遊戲及分享：透過遊戲，讓學生能分享理想工作及原因，並分組討論，亦能透過匯報形式加深對該行業的認識，包括工作概況，入行方法，行業特色等
2. 行業分享：邀請曾任職該行業的人分享，增加學生對行業的認識
3. 匯報：以「我的未來計劃」為題，形式包括簡報，畫畫，拍攝及話劇等

服務對象

初中及高中學生

建議人數

小組 (12人)

講座 (30人)

建議形式及節數

小組 (共4節，每節75分鐘)

講座 (共1節，每節150分鐘)

活動名稱

職場走訪篇

活動特色

• 走訪不同的行業，認識職場實況
• 協助學生訂立個人及事業發展計劃，提升正面職業觀及引導他們尋找並邁向個人理想職業

服務/小組/活動目標

1. 學生能透過認識不同的行業，提升事業抉擇效能感
2. 透過走訪不同的行業，提升職場事業抉擇意欲
3. 了解行業運作及入職要求，協助學生進行個人發展及事業計劃

服務/小組/活動內容

機構會安排學生於以下行業進行職場走訪，詳情如下：

• 酒店及餐飲
• 通訊及傳媒
• 醫療及護理
• 行政及人力資源
• 政府部門
• 銀行及金融
• 社會福利
• 銷售及業務拓展.
• 其他

服務對象

小學及中學生

建議人數

20-40人

建議每節時間及總節數

共1節，每節3小時)

活動名稱

初中：自我了解篇 – 我是一個好義工？

高中：服務社群篇 – 義工之火

活動特色

• 於訓練中瞭解到義工的特質，義務工作在社會上的功能及角色。
• 透過義工活動，瞭解自己的性格、能力，加強人際溝關係(溝通合作)技巧，以體驗義務工作所帶來的滿足感。
• 在過程中學習瞭解服務對象特性及需要，從而提供合適的義工服務予社會上有需要人士。
• 了解服務對象/弱勢社群所面對的困難及需要，增進對社會問題的認知。
• 培養學校的關懷社區氣氛，增強學校與社區的結連。

服務/小組/活動目標

學生能透過義務工作體驗：

1. 明白做義工的意義，發揮學生所長。
2. 增強個人能力、人際關係(溝通及合作)技巧。
3. 了解服務對象(弱勢社群)所面對的困難及需要，增進對社會問題的認知。
4. 培養學校的關懷社區氣氛，增強學校與社區的結連。

活動內容

1. 義工訓練：義務工作元素、與個人成長的關係、態度及技巧。
2. 服務準備：服務對象特性、服務技巧訓練、服務程序設計、商討事前準備。
3. 服務實行：體驗服務過程、帶領服務、分工及團隊協作。
4. 檢討分享：即時感受分享、服務成效反思、全校回應社區行動、展板製作及匯報。

• 本機構可提供予義工探訪的服務對象包括：

初中生：幼兒、兒童、長者、行動障礙人士、社區教育等。

中學生：幼兒、兒童、長者、行動障礙人士、社區教育、少數族羣、新來港人士、低收入家庭、精神復康、露宿者、社區體驗及參與等。

服務對象 : 中學生

建議人數 : 10-40人一組(可商議)

建議每節時間及總節數

初中：4節* (1節訓練、1節服務準備、1節服務、1節分享及檢討)，每節2小時，共8-12小時。

高中：6-8節* (1節訓練，2-3節服務設計及準備、2-3節服務、1節分享及檢討)，每節2小時，共12-16小時

(*服務可按校方需要再作調節)